Хоровое пение как форма духовно-нравственного воспитания
![Школьная страна аватар Школьная страна аватар](http://sh-st.ru/sites/default/files/pictures/picture-1.jpg)
«Хоровое пение как форма духовно-нравственного воспитания»
(на примере практической работы с детским хоровым коллективом)
На протяжении веков в истории развития общества искусство играет одну из ключевых ролей. С древности люди обращались к пению как форме эмоционального и психологического самовыражения, через которое воплощалась потребность сохранения национальных и культурных ценностей.
Начиная с начала 19 века многие педагоги уделяли особое внимание духовно-нравственному воспитанию средствами музыки. Следует отметить, что одним из наиболее общедоступных форм коллективного музицирования, побуждающих к особому восприятию, пониманию музыки и текста, а также духовному единству поющих, является хоровое пение. Этот вид деятельности приобщает певцов к высокому искусству, духовным стремлениям, что сильнейшим образом воздействует на уровень воспитания и образования личности, в том числе свидетельствует о культурно-просветительской направленности. Понятия духовность и нравственность являются основополагающими аспектами формирования личностных качеств обучающихся.
(читать далее на сайте мы-юные.рф)
Всероссийская Педагогическая конференция «Мы растим будущее России»
Автор: Гнускова Татьяна Валерьевна
преподаватель МБУК ДО ЕДШИ № 14 им. Г.В. Свиридова, УГК им. М.П. Мусоргского
Номинация: Духовно-нравственное воспитание
Тема выступления: «Хоровое пение как форма духовно-нравственного воспитания» (на примере практической работы с детским хоровым коллективом)
МБУК ДО «Екатеринбургская детская школа искусств № 14 имени Г.В. Свиридова», ФГБОУ ВО "Уральская государственная консерватория имени М.П. Мусоргского"
Свердловская область, г. Екатеринбург
- Школьная страна's блог
- Страница для печати
- Войдите на сайт для отправки комментариев
- 64 просмотра
Высказывания
"Язык наш превосходен, богат, громок, силён, глубокомыслен. Надлежит только познать цену ему, вникнуть в состав и силу слов, и тогда удостоверимся, что не его другие языки, но он их просвещать может".
Александр Семёнович ШИШКОВ